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第二节的作用（第1页）

教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

1.帮助教师准确地了解问题。

帮助教师了解学生学习困难的原因。通过教育心理学的学习，教师可以准确，合理、有效、全面的了解学生，作出正确的决策。

教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。随着社会经济的迅速发展和科学技术的突飞猛进，教育心理学也适应社会发展中不断完善。正确剖析和认识社会出现的教育现象，即需要深邃的历史眼光、广阔的现实视野，也需要教育心理学的知识、原理和研究成果。

2.为实际教学提供科学的理论指导

教育心理学为实际教学提供一般性的原则或技术和丰富的例证。教师可以结合实际将这些原则转变为具体的教学程序或活动。

3.帮教师预测并干预学生

利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且还可以采取相应的干预措施，达到预期的效果。

4.帮助教师结合实际教学进行研究

教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，还可以帮助教师进行教学研究。

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